实验技术人员助力课程思政教育改革的初步探讨

       科研实验平台是高等院校科技创新的基本单位，主要承担研究生、本科生等人才培养工作和开展学术交流的重要基地。作为科研实验平台管理的骨干力量——实验技术人员，如何借助科研实验平台，既培养学生准确掌握和使用这些先进设备，并按期完成科研任务，又利用科研实验平台教学特点，助力课程思政教育，构建全员全方位育人模式，是一个值得探索的问题。

　　

　　一、课程教学目的

　　

　　医学院校研究生的培养一般需经历理论课授课、课题研究、毕业答辩三个阶段，本科生的培养大致可分理论课授课、社会实践、毕业设计三个环节。而在课题研究和毕业设计阶段，由于大部分导师还需兼顾临床、科研等工作，很少有时间手把手教自己的学生做实验，讲解实验过程等，通常情况下会安排实验技术人员负责具体的实验操作方法、技术方面的指导，如：协助科研项目设计、参与相关实验过程、实验结果分析以及实验室仪器设备的规范操作等。因此，实验技术人员在研究生教育中，起到不可忽视的作用。

　　

　　二、思政育人目标

　　

　　本人长期从事药物分析、动物实验及大型仪器设备管理等药学实验技术工作，多年协助带教工作经历使我更加清醒认识到：实验室的人、财、物，实验室的卫生、安全、设备的运行管理、教师的一言一行等任何一个环节都将对学生产生深远的影响。因此，在协助带教学生实验操作过程中，通过言传身教、案例分析、职业规划以及对职场的认知等多维度，将爱国、敬业、诚信、法治等社会主义核心价值观有效融入到课题研究带教实践中，从而实现专业实践带教与思政教育有机结合，切实把立德树人根本任务落实到教育教学和科学研究各环节。

　　

　　三、课程设计

　　　　

　　

　　四、实施过程

　　

　　实验技术人员作为研究生培养阶段的“贴身”辅导老师，不仅要指导开展相关实验，规范仪器设备使用，帮助解决实验技术问题，更应及时了解到学生的思想动态，并适时给予关注和引领。

　　

　　1、涵养家国情怀。学习宣传习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话精神，分享本系统身边抗疫一线医务人员典型事迹，教育引导学生把追求的个人进步、生活幸福等“小”理想，统一到报效祖国、服务人民等新时代需要的“大”志向上来，借此告诉他们：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。

　　

　　2、强化诚信守法意识。收集整理国家食品药品监管总局等相关部门发布的《关于药物临床试验数据核查有关问题处理意见的公告》及相关典型案例，告知学生药品检验中的记录和检验报告是具有法律效力的技术文件，研究者对实验数据真实性、完整性、规范性承担直接法律责任。因此，在协助带教过程中，通过实验操作和撰写报告过程中的严格要求，培养学生诚信守法的观念，锻炼认真负责的工作作风，实事求是的科学态度。

　　

　　3、严守质量与安全底线。例举药品质量安全问题相关案例，结合药学相关专业知识，告诉学生药品质量安全与人的生命和健康密切相关，而药物分析工作将贯穿药品质量安全全过程，是制订标准、进行检验、实施监管的核心技术支撑，药学从业人员不仅需要熟练的掌握药学知识和技能，更要具有严谨求实的工作作风，认真细致的工作态度，借此进行药物质量观、安全观教育。

　　

　　4、体现对生命的尊重。药理毒理学实验需要大量的大鼠、小鼠进行动物实验。动物实验为人类生命科学研究和探索奠定了扎实的基础，但也给实验动物带来了痛苦和死亡。在实验设计准备阶段，重点向学生讲解“3R”原则（替代、减少、优化），减少实验动物的使用。在动物实验过程中传递动物福利文化，要求同学们尊重和感谢实验动物，同时倡导尊重生命，善待生命，培养学生良好的职业道德。

　　

　　5、养成良好职业习惯。从本人自身工作经历以及对职场岗位认知的角度，告诉学生良好职业习惯可终身受其益，并在带教过程中，借鉴现代企业“6S管理”要求，从时间安排、实验试剂订购配制、仪器设备使用、工作环境要求以及实验结束离开现场注意事项等方面进行教育引导，让学生知道每个过程要做什么，以及为什么要这样做，确保做每项工作时都心中有数。如，本人在协助带教过程中，特别注意从细节中发现学生的进步或错误，每次实验前2天，都要求学生先温习相关专业知识及实验设计方案，提前1天准备好各类实验器材、试剂等，并与学生讨论分析实验过程中可能出现的问题及如何避免问题的产生，这样既保证了各项实验的快速、有序开展，也大大节省了时间、财物、人力等成本，借此告诫学生：日常工作准备充分原则是尽量不给自己留有犯错的机会，在潜移默化中达到巩固良好职业行为习惯的目的。

　　

　　五、教学反思

　　

　　当代大学生的成长环境优越、思想行为及价值观念较多元化，他们在追求实现自我价值的过程中，往往以自我意识为中心，遇到问题不能及时与老师、他人有效沟通。实验技术人员教师的带教方式基本是一对一，师生的交流更显容易。因此，只要带教老师有较强课程思政意识，在日常带教过程中要有意识观察发现学生思想动态，及时进行人文关怀与心理疏导，时刻进行职业道德、科学诚信等教育引导工作，完全可起到事半功倍的效果。但实验技术人员本身的政治理论知识、德育育人的经验和方法相对不足，特别是在具体工作实践中思政教育如何把握好“度”的问题，担心说多了会引起学生反感，甚至影响科研进程，少了起不到“育人”的作用，这是我们在带教过程中遇到的新问题，需要在今后的工作中不断摸索探讨并认真加以改进。

　　

　　六、结语

　　

　　药物分析是制订标准、进行检验、实施监管的核心技术支撑，贯穿药品质量安全全过程，药学从业人员的工作态度、责任心、职业道德均对药品安全影响重大。在课程思政大改革的背景下，本人作为药学实验技术人员，必须承担起“守好一段渠、种好责任田”的重要使命。因此，在协助带教过程中，充分利用课题研究带教互动讨论多、思想交流多等特点,注重知识传授与价值引领相结合，将严谨求实的工作作风以及职业道德教育和社会责任感的培养等思政元素巧妙地融入到了课题研究带教全过程，在传授知识的同时，引导学生树立社会主义核心价值观，达到润物细无声的教育效果，也为其今后尽快融入职场打下良好的基础。