录取通知书当为“大学第一课”

最近，各大高校的录取通知书再次成为公众关注的焦点。吸睛的除藏于其中的创意外，还有字里行间的错漏。

比如“眼尖”的网友发现，有录取通知书上印有“入学留念，请惠存”，“惠存”意为“请保存”，前面再加“请”就重复了；还有的录取通知书上把“录”字打成了“寻”字，把“报到”错写成“报道”，把“9月6日”写成了“9月6月”。

尽管只是“小错误”，还是在社会上产生了不小的涟漪，也给高校的声誉带来了负面影响。毕竟，录取通知书是准新生们与大学产生联系的第一份信物，在迈入人生新阶段之际，他们需要这样一份沉甸甸的仪式感。哪怕没有特别出彩的创意，至少不希望其带有瑕疵和遗憾。

这也启示高校应该慎重对待录取通知书，拿出足够的诚意和心意，将之作为“大学第一课”，向准新生们传递好大学厚重的底蕴、严谨的精神。

寒窗苦读数十载后进入理想的大学，对每一名学子都意义非凡，尤其是在收到录取通知书的一刻，那种拼尽全力终有回报的充实感更加具象化，也因此有不少人会将这份录取通知书珍而重之终身收藏。

而这些年，越来越多的高校在录取通知书的设计上煞费苦心：有学校用上了“复活”的开化纸，意在激发“科技强国之心”；有学校借助AR技术把古建山水隐于方寸之间，让学子体验何为“书中自有黄金屋”；有学校连续多年组织老教师用毛笔书写，一笔一画饱含“教书育人”真谛……

这些或守旧或创新的方式，都是凸显自身特色、摆脱“千校千面”的表现，表明高校希望给未曾谋面的学子带去一份切实有用的学习生活、人生态度指引，其心意值得肯定和提倡。

但也需要警醒，切不可为了博眼球而掩盖了录取通知书作为“大学第一课”的本意，在设计、制作、投递等各个环节，高校都应牢牢秉持“不忘初心”的办学理念。

回首上世纪五六十年代，哪怕没被录取的考生也会收到一份不录取的通知书，字里行间人情味满满，类似“你未被录取，希望你能在生产劳动战线或其他工作岗位上愉快地、积极地为祖国社会主义建设事业贡献出自己的力量和智慧”等字眼，充满了对落榜考生的殷切鼓励。收到这样一份通知书，想必考生多少能扫去一些心头的阴霾，再次坚定抬头看向属于自己的前路。

现如今的高考早已不复“千军万马过独木桥”的场面，不断完善的新高考改革让考生拥有了更多选择权，上大学也不再只是证明人生成功的唯一路径，高考赋予考生的，更多是能自由追求自我梦想。

此时，录取通知书就像是一盏灯，为他们照亮继续前行的人生路，告诉他们该如何将“自我”融入“大我”，该如何把自己的奋斗目标和国家命运结合起来，该如何承担起新时代青年的历史使命与责任担当。这才是录取通知书要给学生上的一堂“无声开学第一课”——给予他们来自大学的精神滋养。

因此，高校在设计录取通知书时，不是说不要创意，但应该把更多的心思花在如何更务实、更能给学生带去实实在在的有效资源上。像大部分学校都会随录取通知书放入学生资助政策宣传册，就能切实帮助一部分家庭经济困难学生。

再者，如今时常能听闻当下大学生学习目的不明确、大学四年虚度光阴等吐槽声，这也提示高校不妨替准大学生们设计一份“入学攻略”，内容可以有进入大学前需要做的准备工作，包括从学长学姐的视角讲述大学住宿生活需要自带哪些用品、有哪些寝室规则需要遵守、人际关系该怎么处理等；

也可以绘制一张校园游园地图，以打卡的方式介绍各类社团、志愿服务、活动竞赛、勤工俭学岗位、选修课和转专业制度等，让新生们能提前规划未来的校园生活；

还可以重点介绍专业学习准备，比如给出一份与本专业相关的书目清单，或是图书馆各专业借阅书籍排行榜，帮助新生在暑假期间就能提前接触所学专业，缩短开学后的学习磨合期。

诸如此类实用的信息，相信才是学生和家长迫切想得知的，也才是录取通知书里必须涵盖的内容。

大道至简，录取通知书也不例外。我们乐于见到更多“高精尖”花样，但更欢迎朴实无华、重在育人的“下里巴人”式录取通知书，能给准大学新生们上一堂真正有意义且态度端正的“开学第一课”。

作者：陈蓓燕