世界技能大赛上何以刮起“中国风”?
36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌……在刚刚闭幕的第四十七届世界技能大赛上,中国代表团表现出色,雄踞金牌榜和奖牌榜首位,团队总分世界第一,其中数控铣项目更是实现金牌“五连冠”,在全球技能界再度刮起了一股“中国风”。
世界技能大赛素有技能界“奥林匹克”之称,是各国技能人才切磋比拼的擂台。从创意艺术到建筑技术,从制造工程到信息通讯,中国代表团在众多项目中摘金夺银,展现了中国技能人才在各领域的高超技艺和创新能力。上述成绩的取得来之不易,是中国职业教育厚积薄发的结果。
近年来,我国持续加大对职业教育的投入力度,不断推动职业教育改革,培养了大批德技并修的高素质技能型人才,建成世界上规模最大的职业教育体系,有力支撑了我国经济社会蓬勃发展。也正是职业教育的快速发展,让越来越多学生主动选择接受职业教育,并加速走向世界技能舞台。
在技能大赛上载誉而归,不仅是对选手个人能力的认可,更是对整个社会的示范和激励,让更多人看到了职业教育发展的广阔前景与无限可能。过去,职业教育“没前途”、是“差等生”的无奈之选等论断充斥舆论场。随着技能人才批量涌现,媒体宣传、政府表彰的持续跟进,公众的刻板印象也在潜移默化中被打破,对技能人才的认可度不断提升。这种良好的社会氛围,进一步激发了更多人投身技能学习的热情,为各行业领域提供了更加坚实的“人才库”支持。应该说,重视职业教育与公众观念更新,二者之间形成了一个正向循环,共同助推职业教育的发展与人才培养。
中国代表团在本次大赛中尽显风采,离不开高质量的产教融合实践。一直以来,我国职业教育坚持需求导向,紧贴社会、产业、企业多方需求,一方面深化校企合作,鼓励企业为学生提供丰富的实践机会和实战平台,使他们在学习过程中更好地掌握行业动态和企业需求;另一方面紧密对接产业转型升级需要,尤其是面向经济社会发展急需紧缺职业,大力培养和输送高技能人才,充分发挥了企业、院校在技能人才培养中的双元作用。
在全球化日益加深的今天,我国职业教育的国际化水平仍有待提高。要弥补国际化技能人才短板,就要保持开放态度,博取各国之长。中国代表团通过参与国际技能竞赛,不仅拓宽了视野,提升了水平,也促进了与国外同行的深度交流与合作。积极推动职业教育更有“国际范儿”,还要瞄准全球技术变革和产业优化升级的方向,构建国际化课程体系,发展在线国际教育平台,鼓励多元文化交流互促。
中国代表团在世界技能大赛上可圈可点的表现,是中国技能人才的一次闪耀亮相和集中检阅。它让人们看到了中国职业教育的光明前景和无限可能,也让世界看到了“技能中国”的实力和潜力。展望未来,我们有理由相信,中国技能人才将在国际舞台上继续自强不息,为国家争光,为梦想加冕,为技能强国建设贡献更多力量。
推荐新闻
- 1
追“象牙塔里的星”别被带偏了节奏
- 2
北大“考古女孩”毕业即奔赴理想,“喜欢”自然前途无量
- 3
互联网时代,主流媒体如何赢得青年
人民网舆情数据中心
- 4
发现网络舆情有哪几个渠道?
清博舆论
- 5
大数据透视两会教育热点——2019年全国两会教育热点议题分析报告
中国教育报刊社·中教传媒智库
- 6
微博最热两会提案速览,哪一条深深戳中你的心?
清博舆论