防范欺凌，这样的校园“防火墙”可以有

据《福州晚报》报道，福州鳌峰学校目前正在试点在厕所等区域安装校园报警装置，装置中设置了“打人了、救命”等一系列敏感词，如果发生欺凌事件，学生可第一时间喊出敏感词即可触发报警，学校会马上收到报警信号。收到报警信号后，老师可以接通事件现场进行通话，第一时间了解情况并火速赶往现场制止欺凌行为。

© 《福州晚报》

　　多起校园暴力、校园欺凌事件被置于公众视野，再次敲响了一记沉重的警钟。发生在未成年人身上的打打闹闹、言语嘲讽绝不是儿戏，必须正面严肃对待，必须以零容忍的态度对校园欺凌行为说“不”。这就需要学校通过健全的管理为校园安全筑起牢固的“防火墙”，而福州鳌峰学校这一举措就值得借鉴。

　　据学校校长介绍，在平时的安全教育课上老师就会教导学生如发生欺凌事件，要大声喊出‘打人了、救命’等求助词汇，这其实也是在告诉学生，对待暴力事件不能因为恐惧而沉默、逃避，应该大声呼救、寻求帮助。现在，这些求助词汇被输入到了报警装置中，就更能帮学生壮胆。另外，学校也很细致，考虑到学生可能会出于好奇，或者嬉戏打闹触发装置敏感词的情况，所以目前处在试验阶段，会进一步完善后在学校铺开使用。

　　从防范的角度说，事先预防比事后处理重要得多。学校固然要继续加强对学生的思想道德教育、法治教育、安全教育，引导学生树立正确的人生观，培养他们诚信、知礼、守法等良好品格，从源头上遏制暴力事件的发生。当下，未成年人获取信息的来源太多了，网络上各种纷繁复杂的声音、真假难辨的画面都可能映入他们的眼帘，一旦缺乏成人的正确引导，很容易令他们误入歧途，形成不良的思维模式，做出不恰当的行为举止。

　　这也启示学校，一方面要重视联合司法、公安等相关部门，特别是用好法治副校长这一专业资源，多安排时间邀请法治副校长给学生和老师讲解宪法、民法等相关法律常识，解析发生在师生们身边的违法犯罪案例，力求让师生感同身受，从而把知法守法的理念深深烙入脑海。另一方面，则需要学校重新审视新时代、新技术、新学情下的家校联系，把工作重心从信息的单向传达转移到双向互动上来，借助小程序等信息技术平台，方便家长能随时向老师描述孩子在家时出现的情绪低落、行为异常等情况，老师则可以结合孩子在学校的表现及时作出判断或评估，尽可能第一时间感知、接收到孩子的无助、迷茫，必要时家校携手寻求医院等第三方专业机构的帮助。

　　总之，对于校园欺凌现象，不能再抱侥幸心理或是自我安慰，是时候该动真格了。把校园里“隐秘的角落”置于阳光下，少不了负责任的有效行动，安装报警装置就是一道必要的“防火墙”，至少能防微杜渐地预防校园欺凌。在校园的部分场所安装监控装置也可以大胆尝试，没必要一谈监控就斥责侵犯了师生隐私云云，至少通过监控留心到了“小事”，能防患于未然，都比事后对着身心遍体鳞伤的受欺凌者而追悔莫及要好得多。再者，学校作为第一道关口，应该挺起腰板大胆管，不能因害怕家长责怪，担心影响学校的社会声誉而存有“家丑不可外扬”的心思，这样只会助长暴力事件的升级，让更多无辜孩子、无辜家庭饱受折磨。

　　防范校园欺凌，怎么重视都不为过。学校要有所作为，家庭、社会更要对其理解，为其护航。家庭作为孩子成长最重要的场所，家长要重视优良家风的营造，对孩子要厚爱，更要严管，培养好他们的道德感、责任感，用心为他们扣好人生的第一粒扣子；要理解老师、学校采取的正当教育惩戒措施，明白打不得骂不得的教育是偏激、无效的，针对不同情况采取刚柔并济的教育方式，才是真的“为孩子好”。如此，家校双方拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，方能把孩子培养成德艺双馨、有正确三观、对国家社会有用的良才。

　　也期待相关部门针对校园欺凌加紧完善法律法规的制定和执行，让施暴者付出应有的代价。同时，尽快建立健全校园欺凌预防和干预机制，守护好每一个“少年的你”。

（记者    陈蓓燕）