浙江省举行基础教育课程改革专业指导委员会会议

2月24日至25日，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科指导组委员会议在桐庐县举行。来自全省各地和相关高校的300多位学科指导组委员齐聚一堂，共同研究贯彻落实全省教育强省建设大会精神，加快建设基础教育课改工作专家智库，进一步深化推进我省基础教育课程改革工作。省教育厅党组成员、副厅长舒培冬出席会议并讲话。

　　舒培冬指出，作为基础教育改革的排头兵，浙江始终高度重视改革创新，始终坚持与时俱进发展，始终积极探索课程教学改革的“浙江样本”，历届省基础教育课程改革专业指导委员会在推进浙江省基础教育课程改革中发挥了专业支持作用，希望新一届专业指导委员会委员以专业素养和务实作风为推进我省课改工作作出积极贡献。

　　舒培冬强调，要高度关注我省在推进基础教育高质量发展过程中面临的挑战，清楚认知落实减负要求与促进学生身心健康发展的关系，积极探索提高教育质量与满足学生个性化发展需求的关系，科学应对学龄人口变化与提升基础教育整体发展水平的关系，充分发挥专家智库作用，提升基础教育高质量发展的引领力、支撑力。

　　舒培冬要求，专业指导委员会委员要强化改革创新，以强烈的责任意识、超前意识和担当意识，履行课改使命。要探索项目先行，既要发挥学科专长探索新课程新课标新教材在浙江落地的最优路径和方式，又要积极参与各项课改研究，共同形成推进课程改革工作的专业“合力”。要突出成果引领，深入开展调研，深化课改研究，加强专业指导，及时总结与推广课程改革的典型经验，为加快建成具有浙江辨识度、国际影响力的基础教育高质量发展体系，满足人民群众上好学的美好愿望贡献专业力量。

　　会议邀请教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、二级教授崔允漷作有关课程实施与教材使用监测工作的专题报告。34个学科指导组围绕本届专业指导委员会四年工作规划、研究重点、基本任务等进行了分组研讨，高中语文、初中英语、小学科学、中小学信息科技四组代表做研讨汇报。

　　省教育厅基教处、教材管理处主要负责人，省教研室班子成员出席会议。