湖州十一中：把人工智能引入数学课堂

新学期，湖州市第十一中学尝试把人工智能引入数学课堂。该校数学教师杨燕萍说： “技术工具的应用让学生从‘被动接受’转向‘主动探索’，他们不仅能验证数学规律，还能在试错中培养批判性思维。”学校接下来还将进一步扩大图形计算器的应用范围，将其拓展至物理、化学等学科的实验课程，培养学生适应数字化时代的综合素养。