把脉课堂 提升教师课堂执行力

　    为进一步提高教师的文本解读和教学设计能力，提升教师的课堂执行力，实现轻负担高效率的教学追求。3月15下午，新仓小学特邀请英语、科学二个学科的教研员到校指导课堂教学。

　　

　　本次活动由学校优秀青年骨干教师姚依琴、潘孝明二位老师分别执教英语《Unit 3 at the zoo 》和科学《物质发生了什么变化》，两位老师精心设计教学路径与方法，注重在把握课时目标的同时渗透各自教学理念，力争实现有效的教学。

　　

　　课后两位教研员以本次教研课为载体，结合目前教育教学的新形势作了点评与引领。英语教研员严老师认为，姚老师的英语课注重新旧知识的融合，激发学生表达的欲望，能充分利用教材资源，培养学生的听、说能力，但是英语课教学也应结合生活实际，使学习回归生活；科学教研员沈老师认为潘老师的科学课体现了科学探究的意识，实验设计安排合理，是一堂扎实的好课，但是对课堂现象的关注不是特别到位，想像和事实没有很好的区分开来。

　　

　　通过集中半天的研训，老师们对如何更好地把握课堂有了更深地认识。接下来的几周里，学校还将邀请其它学科教研员到校指导，努力做到为学生的发展，精心上好每堂课。