湖州交通学校：依托课程建设 提升内涵发展

根据《湖州市中职教育十二五发展规划》和《湖州市中职教育课程改革行动计划实施办法》中“深化教育改革，积极推进课程体系建设”的任务要求，按照“就业基础课程+岗位核心课程+职业迁移课程”的中职课程新模式，湖州交通学校将精品/核心课程、创新创业课程、优质选修课程的建设作为推进教育创新的重要途径，从而促进教学改革，全面提升教育教学内涵。

推进精品/核心课程，提升人才培养质量

学校于2009年被确定为浙江省首批中职教育专业课程改革基地学校，为适应当前职业教育日新月异的发展趋势，以教学改革促进专业建设和内涵发展，2013年起学校启动了核心课程和精品课程的建设工作，计划在2014年至2016年三年内建成符合中职人才培养要求并适应新型培养模式的核心课程13门、精品课程12门、校本教材16本，以确保人才培养质量的稳步提高。

学校课程建设以教科室为基础，组成学校、专业部两级课程建设机构。学校层面的课程建设领导小组负责定期组织召开课程建设会议，讨论新申报课程建设的评审立项，在建课程的检查、验收以及省市级课程的选择立项、组织申报等事宜;各专业部成立的课程建设领导小组由专业部长、专业带头人及骨干教师组成，负责专业部课程的布点、规划、实施等工作。所有课程的建设均实行学校立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。目前正在建设的核心课程和精品课程有《汽车保养与维护》、《SPX电气检测》、《仓储作业实务》、《道路建筑材料》等七门课程，正在开发的校本教材有《发动机构造与拆装》、《走进物流》、《工程测量》等六本。

今年上半年各课程建设团队以专业需要为出发点、以教学实践为基础，对学生的就业岗位和相关企业进行了认真的调研，并根据调研数据分析出专业所需的职业能力要求、知识要求和技能要求，然后再依据教学规律和学生认知进行了课程的立项申报，阐述了课程的设计理念和实施流程，同时教科室代表学校课程建设领导小组每月组织课程建设过程中具体问题的交流活动，7月完成了对在建课程的中期检查，9月开始启动课程教学资源开发工作。

依托创新创业课程，探索人才培养模式

学校自2011年被确定为浙江省创新创业试点学校起，就将创新创业教育纳入日常教学计划，2012年成立的创新创业工作室通过创新技能训练和创业知识学习，全面提升师生的创新意识、锻炼师生的创新思维、培养师生的创新能力，该工作室于2013年被湖州市科学技术局评为“高技能人才创新工作室”。

为了组建一支专业融合的创新团队，学校组织不同专业的教师参加省市“双创”课程教学的专题培训，其中钳工专业的楼丽霞、计算机专业的姚淼娟和汽修专业的吴芳华老师的作品“分流式水槽”在市中职学校骨干教师“创意创新”专题培训中获二等奖。在2013年的浙江省创新创业课程教学设计比赛中我校姚淼娟、赵晶、商磊的教案获奖并全部汇编入册。在2013年省中职学校小发明成果展示会上，我校师生共有16件作品参加了展示，包括定时用电控制器、三用电烙铁等，其中自行车手机充电器在此次展示中获得小发明成果金奖。

优化选修课程建设，完善人才培养内涵

为配合省教育厅构建具有浙江特色的中职教育“选择性”课程体系建设，学校通过优化选修课程来进一步创新人才培养机制和课程设置模式。

首先是充分利用省普通高中选修课网络课程平台。近两年来学校先后成功向该平台报送了《汽车空调》、《汽车保养与维护》、《走进物流》、《笔墨江南之湖笔漫谈》等5门课程，为全省广大师生提供了选修课程优质教学资源。

其次修订校内选修课程工作流程。为激发学生的学习兴趣，鼓励学生跨专业学习，学校决定从2014级高一新生开始全面推行选修课活动，选修课将作为学生一项必修的学分予以完成。为此教科室编写了《湖州交通学校选修课程选课指导手册》以方便学生选课，制定了《选修课教师课程管理办法》以加强课程实施过程管理。

第三是规范校内选修课申报制度。为丰富和完善学校的选修课程资源，教科室于今年6月对全体老师进行了选修课程申报的培训，鼓励老师根据本人专业及特长，结合学生的学习需要，自行开发专业选修课程或跨专业选修课程。这项活动得到了学校老师们积极响应，课程覆盖了知识拓展、职业技能、兴趣特长、综合实践、人文素养、文化艺术共六大类，经过学校统一审核，共有《创意漫画》、《8282韩国语》、《趣味仓储》、《西点烘焙》、《面试技巧》、《不做“豆芽菜”——塑形健身》等71门课程通过了申报。学校将对选修课实施动态管理，引导老师不断提升课程品质，为学生提供更多、更优秀的选修课程，让学生挑选自己喜爱的教师、选择自己喜欢的课程，自由快乐地学习。

学校通过近年来的课程建设，促进了优质教学资源开发和利用，打磨出一支优质的教师团队，并在省市教科研竞赛中屡创佳绩：在2014年湖州市第十六届中职学校教育成果评选中，我校选送的14篇论文全部获奖，其中吴芳华、屠琰、罗静、强雪芳老师的四篇论文均获得一等奖;在同年举行的湖州市教育科学优秀研究成果评比活动中，我校三项市规划课题全部获奖，其中商磊、许兆婷老师的课题《新课改背景下中职物流的适应性教学研究》获一等奖;今年的浙江省交通教育优秀成果评比活动共评出三个一等奖，而我校的许兆婷和强雪芳老师的论文就摘取了其中的两个，学校因此荣获优秀组织奖。

可以说，通过课程建设学校正在不断提升专业教学水平，努力推动专业建设和内涵发展。教育的改革创新虽然不能立竿见影，不能解决所有的问题，但我们不会放弃。我们将用一种静待花开的智慧，不急不躁地坚持和守候着我们的教育理想。